Du dépistage à l'accompagnement du diagnostic précoce des TSA
Formation créée le 11/09/2018. Dernière mise à jour le 01/09/2021.
Version du programme : 1
Programme de la formation
IDENTIFICATION DES RISQUES DE TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT DU SPECTRE AUTISTIQUE CHEZ L’ENFANT DE 0 À 2 ANS Dans le cadre des recommandations de la Haute Autorité de Santé en matière de dépistage précoce et d'accompagnement au diagnostic, l'association PREAUT présente ce programme de formation qui allie l'initiation au maniement de la M-CHAT, échelle de dépistage dont l'usage est préconisé par la HAS, à l'utilisation de l'échelle PREAUT, récemment validée par une recherche française qui s'est déroulée de 2006 à 2011. Il vise à sensibiliser les professionnels aux troubles précoces du développement du bébé, dans le cadre desquels on peut identifier un risque d'évolution vers un trouble du spectre autistique, dès la première année de la vie (échelle PREAUT, 9 à 12 mois) et au cours de la deuxième (M-CHAT, 16 mois). Il propose également une formation aux données actuelles sur les signes précoces de l'autisme d'après la littérature internationale, ainsi que des notions sur les différentes formes du diagnostic précoce : le diagnostic positif, le diagnostic du fonctionnement et le diagnostic des troubles associés. Il met en place une guidance des professionnels à identifier quel type de démarche d'accompagnement mettre en place, ainsi que les ressources vers lesquelles ils peuvent se tourner pour assurer aux familles une prise en charge adaptée le plus rapidement possible. Ainsi ce programme répond aux recommandations de la HAS en matière de diagnostic précoce de l'autisme, afin qu'il puisse être réalisé de plus en plus rapidement en France. Il est conçu pour former des professionnels de première ligne à reconnaître les enfants à risque avant l'âge de deux ans et ainsi permettre l'orientation, le diagnostic et la mise en place d'une intervention adaptée, afin de soulager la détresse des parents, la difficulté des professionnels à orienter les familles et donner à l'enfant les meilleures chances pour son évolution.
Objectifs de la formation
- Sensibiliser les professionnels aux troubles précoces du développement du bébé , dans le cadre desquels on peut identifier un risque d'évolution vers un trouble du spectre autistique.
- Initiation à la cotation de l'échelle PREAUT (9-12 mois) et de la M-CHAT (16 mois).
- Informer aux données actuelles sur les signes précoces de l'autisme ainsi que sur des notions sur les différentes formes du diagnostic précoce.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels et soignants de pédopsychiatrie (hôpital de jour, CATTP, SESSAD, CMP,CMPP, Consultations parents/bébés),
- Professionnels d'IME, EMPRO, CAMSP et de toutes structures accueillant des enfants avec des troubles du développement et de la personnalité.
- Cette formation s'adresse également aux professionnels de la petite enfance (PMI, Structures d'accueil, d'accopagnement et de prévention) au titre des partenaires de la démarche de dépistage précoce
Contenu de la formation
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Première Journée De l'autisme aux TED - ce que nous enseigne la clinique du bébé : signes de souffrance précoce et signe de risque autistique.
- Matin De l'autisme au TED -Evolution des classifications, - Evolution des prévalences, -Evolution des prise en charge : pourquoi dépister aussi précocement
- Après-midi L'émergence du psychisme chez le bébé : signe de souffrance précoce et identification du risque autistique - Dynamique du développement néonatal et établissement du lien d'attachement - Dialectique dans la construction du lien : reconnaissance des signes positifs de développement et des signes de souffrance précoce -Identification des signes de développement dans les grands registres de l'échange de la première année : oralité / alimentation, regard , voix, ajustement tonico-postural, sommeil. - Le développement des capacités de communication / socialisation au cours de la première année - Identification des signes de risque autistique au cours des deux premières années de la vie.
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Deuxième Journée Formation au dépistage précoce des signes de risque d'un trouble envahissant du développement du spectre autistique
- Matin Le signe PREAUT - 9 - 12 mois - Présentation des éléments théorico-cliniques qui sous tendent le signe PREAUT - Former les professionnels à son application : le signe, composé de deux observation est assez simple à appliquer lors de l'examen pédiatrique habituel. le signe PREAUT est applicable entre 9 et 12 mois.
- Après-midi Entrainement à la cotation et présentation du RADAP - Cotation des signes PREAUTà partir des supports vidéo apportés par l'intervenant. Mises en situation. - Présentation des résultats de l'étude PREAUT, ses incidences cliniques et les projets innovant en cours de création : le RADAP PREAUT /Necker
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Troisième Journée L'échelle MCHAT - 18 mois / 2 ans
- Matin L'échelle MCHAT - 18 mois 2 ans -Présentation du référentiel cognitif qui soustend l'échelle MCHAT. - Présentation de la MCHAT - Cette échelle est préconisé par les recommandations de la HAS pour le dépistage à 18 mois. - Discussion à propos de ces deux échelles : PREAUT et MCHAT.
- Après-midi Cotation des signes MCHAT à partir des supports vidéo apportés par l'intervenant. Mises en situation.
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Quatrième Journée Du dépistage au diagnostic précoce et à l'orientation
- Matin Formation aux données actuelles sur les signes précoces et le diagnostic précoce de l'autisme - Données actuelles sur les signes précoces de l'autisme : état des lieux de la littérature internationale - Suivis des bébés à risque : fratries, troubles neuro-développementaux, films familiaux. - Le dépistage précoce de l'autisme : données, enjeux, outils. - Le diagnostic précoce : diagnostic positif, diagnostic du fonctionnement, diagnostic des troubles associés. - Les outils du diagnostic - Accompagner l'enfant et sa famille lors de l'annonce du diagnostic - Les réseaux en France pour le diagnostic précoce
- Après-midi Après le dépistage : la discussion autour de l'orientation - Proposition d'une vérification diagnostique en centre d'évaluation - Les problèmes "pratiques" créés par cette proposition - étude conjointe, avec les participants * des modalités d'accompagnement lors de cette annonce pour tenir compte de la dimension traumatique potentielle pour les familles. * des ressources disponibles sur le plan local. - La mise en place d'un début de prise en charge dès le dépistage : visites à domicile, intervention en psychomotricité Bullinger, création de réseaux de haltes -garderies, crèches et consultations parents- bébés existantes. Tissage de liens avec l'inter-secteur et ses ressources existantes. - Peut-on répliquer de manière locale les modalités innovantes proposées par PREAUT ?
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Bilan de Conclusion de la Formation
- Questions /réponses des participants
- Evaluation orale et écrite
Pédopsychiatres et/ou Psychologues cliniciens et du développement formés aux différentes approches de prise en charge des TED/TSA
- Feuilles de présence.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Bibliographie détaillée.